Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,
Μετά τις πρόσφατες συνεδριάσεις του Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Χαλκιδικής «Ο Αριστοτέλης», σας ενημερώνουμε για το πρόγραμμα δράσης που εγκρίθηκε ομόφωνα για τη συνδικαλιστική περίοδο 2025–2027. Οι συζητήσεις μας ανέδειξαν με ακόμη μεγαλύτερη σαφήνεια τις βαθιές κι οξυμένες δυσκολίες που αντιμετωπίζει σήμερα η πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Τα σχολεία συνεχίζουν να υποφέρουν από σοβαρά κενά σε προσωπικό: σύμφωνα με τα πιο πρόσφατα στοιχεία της Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (ΔΟΕ), υπάρχουν περίπου 10.000 κενές θέσεις στην πρωτοβάθμια. Αυτό σημαίνει ότι πολλές τάξεις λειτουργούν χωρίς μόνιμο δάσκαλο, με αναπληρωτές, με περισσεύματα ωρών ή και υπερωρίες.
Παράλληλα, τα προβλήματα υποδομής δεν έχουν εκλείψει. Υπάρχουν σχολεία με κτηριακά προβλήματα, ανεπαρκείς υποδομές, ακόμη κι αίθουσες που στεγάζονται σε νοικιασμένα μαγαζιά, κάτι που υποβαθμίζει δραματικά τις συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης και δημιουργεί θέματα ασφάλειας.
Σ’ αυτό προστίθεται και η συνεχιζόμενη υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης, η οποία δεν αποτελεί συγκυριακό φαινόμενο ή διαχειριστική αστοχία, αλλά συνειδητή κυβερνητική πολιτική, καθώς και η πρόσφατη κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών, που πλήττουν συνολικά τη σχολική κοινότητα. Ως αποτέλεσμα, δεν είναι πλέον δυνατή η προμήθεια ούτε καν των απολύτως αναγκαίων υλικών, η στοιχειώδης συντήρηση των σχολικών υποδομών ή η κάλυψη άλλων άμεσων λειτουργικών αναγκών, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για την καθημερινή λειτουργία των σχολείων και την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Στο ίδιο πλαίσιο εντάσσονται και οι συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολικών μονάδων, που προωθούνται στο όνομα ενός δήθεν «εξορθολογισμού» του εκπαιδευτικού χάρτη. Πρόκειται για ένα επιχείρημα προσχηματικό και παραπλανητικό, καθώς στην πραγματικότητα δεν αποσκοπεί στη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αλλά στην περαιτέρω μείωση του κόστους και στη συρρίκνωση των δημόσιων δομών εκπαίδευσης. Πίσω από αυτές τις επιλογές κρύβονται συγκεκριμένα πολιτικά και οικονομικά συμφέροντα, που αντιμετωπίζουν την εκπαίδευση όχι ως κοινωνικό αγαθό και δικαίωμα, αλλά ως πεδίο περικοπών και εμπορευματοποίησης, με σοβαρές συνέπειες για μαθητές, εκπαιδευτικούς και τοπικές κοινωνίες.
Από την πλευρά των εκπαιδευτικών, η καταπόνηση και το σύνδρομο της επαγγελματικής εξουθένωσης είναι πλέον πραγματικότητα. Η μεγάλη πίεση, η αυξημένη γραφειοκρατία, το αυστηρό εργασιακό πλαίσιο και οι συνεχείς απαιτήσεις οδηγούν σε ψυχολογική και επαγγελματική εξουθένωση.
Την ίδια ώρα, το νομικό πλαίσιο, οι αξιολογήσεις, οι διοικητικές πιέσεις και η ολοένα αυξανόμενη επιτήρηση από τη διοίκηση, σε συνδυασμό με την πληθώρα καταγγελιών γονέων, διαμορφώνουν ένα ασφυκτικό κλίμα φόβου κι ανασφάλειας για τον εκπαιδευτικό. Ο δάσκαλος δεν είναι πια μόνο δάσκαλος. Έχει μετατραπεί σε «υπόλογο» για τα πάντα, διαρκώς εκτεθειμένο σε έλεγχο, αμφισβήτηση και πειθαρχικές διαδικασίες.
Σ’ αυτό το πλαίσιο έρχεται να προστεθεί το πλήθος των ΕΔΕ που διενεργούνται, οι συνεχείς κλήσεις σε απολογίες και οι παραπομπές σε πειθαρχικά συμβούλια, σε μια περίοδο μάλιστα κατά την οποία θεσπίζεται ένα νέο, ακόμη πιο αυστηρό πειθαρχικό δίκαιο. Πρόκειται για μια στοχευμένη επιλογή πειθάρχησης και φίμωσης, που επιχειρεί να καλλιεργήσει το φόβο, να αποθαρρύνει τη συλλογική δράση και να μετατρέψει τον εκπαιδευτικό σε υπάκουο εκτελεστή οδηγιών, αντί για παιδαγωγό με επιστημονική κι επαγγελματική αυτονομία.
Όλα αυτά καθιστούν επιτακτική την ανάγκη να θωρακιστούν οι εκπαιδευτικοί, να ληφθούν ουσιαστικά μέτρα για την κάλυψη των κενών, τη βελτίωση υποδομών και συνθηκών, τη μείωση της γραφειοκρατίας και την αναβάθμιση της δημόσιας σχολικής ζωής.
Η δημόσια εκπαίδευση χρειάζεται πραγματικό σχέδιο και οραματισμό, όχι μόνο υποσχέσεις. Οι εκπαιδευτικοί, που καθημερινά εργάζονται για να δώσουν στους μαθητές/τριες τα εφόδια για τη ζωή τους, αξίζουν σεβασμό, ασφάλεια και συνθήκες που να ανταποκρίνονται στο λειτούργημα που επιτελούν.
Συλλογικά και αποφασιστικά βάζουμε φρένο στη διάσπαση, την απαξίωση και τη μετατροπή του σχολείου σε πεδίο πίεσης και διεκδικούμε την αναγκαία αναβάθμιση και προστασία της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών.
ΑΞΟΝΕΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ:
- Μελέτη και προβολή των προτάσεων και των αιτημάτων μας, με ενεργοποίηση όλου του δυναμικού του συλλόγου μας, με την αναβάθμιση και λειτουργία των Γ.Σ. και τη μόνιμη επαφή με τους συναδέλφους.
- Κοινοί αγώνες με τα νομαρχιακά τμήματα της ΑΔΕΔΥ (για ζητήματα όπως μισθοί, συντάξεις, δικαιώματα δημοσίων υπαλλήλων, εργασιακές σχέσεις, πειθαρχικά κ.α.) και την ΕΛΜΕ, για τα προβλήματα της εκπαίδευσης.
- Σεβασμός στις αποφάσεις κι αλληλεπίδραση με τη ΔΟΕ στη βάση ανάπτυξης μιας παραγωγικής, κριτικής, δημιουργικής σχέσης κι άμεση επικοινωνία και κοινοποίηση της αλληλογραφίας στα μέλη μας.
- Ανάκτηση απωλειών σε οικονομικό, εργασιακό, ασφαλιστικό, συνταξιοδοτικό και συνδικαλιστικό επίπεδο.
- Προάσπιση του δημόσιου δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης.
- Εκδημοκρατισμός των θεσμών της Παιδείας. Ενεργοποίηση του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας.
- Αναζήτηση και διεκδίκηση ουσιαστικών λύσεων για τη νομική υποστήριξη και κάλυψη των εκπαιδευτικών, απέναντι σε πειθαρχικές διώξεις, ΕΔΕ, καταγγελίες και κάθε μορφή διοικητικής ή δικαστικής εμπλοκής που απορρέει από την άσκηση του εκπαιδευτικού και συνδικαλιστικού τους έργου.
ΠΟΛΙΤΙΚΑ:
- Ενεργητική αλληλεπίδραση με τη ΔΟΕ, την τοπική ΕΛΜΕ, το Νομαρχιακό τμήμα της ΑΔΕΔΥ και το Εργατικό Κέντρο Χαλκιδικής.
- Διενέργεια επαφών με πρωτοβάθμιους συνδικαλιστικούς φορείς και σωματεία του Νομού Χαλκιδικής για την ανάπτυξη κοινού διεκδικητικού μετώπου.
- Εκπροσώπηση σε κάθε κοινωνική ή εργασιακή διεκδίκηση.
- Ανάδειξη των κοινωνικών προβλημάτων, της ακρίβειας, όπως αυτά εκφράζονται και αναπτύσσονται στον βασικό πυρήνα της κοινωνίας, στα σχολεία, με ενημέρωση κι ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης.
- Ενημέρωση των εκπροσώπων της τοπικής αυτοδιοίκησης και των βουλευτών/πολιτευτών του Ν. Χαλκιδικής, με δημόσια κατάθεση προτάσεων και κλήση τους για δημόσια αξιολόγηση και τοποθέτηση επί των προτάσεών μας.
- Διενέργεια εκδηλώσεων με θέμα την παιδεία, τα προβλήματα και τις μελλοντικές προοπτικές με τη συμμετοχή των βουλευτών/πολιτευτών όλων των κομμάτων του δημοκρατικού τόξου.
- Ανάληψη πρωτοβουλιών με: δημόσιες τοποθετήσεις του συνδικάτου, κείμενα διαλόγου και προβληματισμού προς τους γονείς, παράθεση συνεντεύξεων τύπου και θεματικές εκδηλώσεις για ζητήματα, ρατσισμού, σχολικής βίας κ.α. στα σχολεία μας και στην κοινωνία.
- Παρεμβάσεις και τοποθετήσεις επί των μειζόνων πολιτικών θεμάτων δημόσια, αλλά και ανάληψη πρωτοβουλιών.
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ/ΟΡΓΑΝΩΣΗ – ΣΥΝΔΙΚΑΤΟ:
- Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας με ενημερωτικό υλικό, με παρεμβάσεις στα τοπικά Μ.Μ.Ε. και με συναντήσεις με τον Δ/ντή Εκπαίδευσης και τους/τις Σχολικούς/ές Συμβούλους, θα διατηρήσει τα θέματα της παιδείας στην επικαιρότητα.
- Ιδιαίτερο βάρος θα δοθεί στις εργασιακές μας θέσεις, τη λειτουργία του σχολείου πάνω σ’ αυτές και την κτηριακή υποδομή, ώστε να δημιουργηθούν συσπειρώσεις με γονείς κι άλλους φορείς.
- Ενημέρωση κι αξιοποίηση της ιστοσελίδας του συλλόγου.
- Οργάνωση, με απόφαση του Δ.Σ., διαπαραταξιακών κλιμακίων ενημέρωσης από τα μέλη του Δ.Σ., ανεξάρτητα από υφιστάμενη αγωνιστική κινητοποίηση όπου θα συζητά με τους συναδέλφους και θα προγραμματίζει συσκέψεις – ανοιχτές συζητήσεις κλπ.
- Οργάνωση συνδέσμων στα σχολεία όλου του Νομού για ευελιξία επικοινωνίας και αλληλοτροφοδότησης, ως προέκταση του Δ.Σ.
- Ενίσχυση των δράσεων αλληλεγγύης μεταξύ των μελών του συλλόγου.
- Ανάληψη πρωτοβουλιών κοινωνικής διάστασης κι απήχησης εμπεδώνοντας κλίμα αλληλεγγύης και κοινωνικής παρουσίας με τους πολίτες.
- Συνέχιση των εκδηλώσεων που στόχο έχουν τη σύσφιξη των σχέσεων των μελών μας (δράσεις, ημερίδες, χορός, εκδρομές).
- Δημιουργία τράπεζας αίματος των εκπαιδευτικών Π.Ε. του Ν. Χαλκιδικής.
- Πρόσκληση συμμετοχής σε εθελοντική δράση ενημέρωσης με στόχο να γίνουν οι εκπαιδευτικοί δότες μυελού των οστών, σε συνεργασία με τις κοινωνικές υπηρεσίες των δήμων.
- Συνεδριάσεις του Δ.Σ. σε διαφορετική κάθε φορά σχολική μονάδα.
- Επαφή με Συλλόγους Π.Ε. άλλων Νομών, κυρίως σε θέματα ανάληψης & συντονισμού κοινών δράσεων, όπως απεργιακές κινητοποιήσεις, δράσεις κατά της αξιολόγησης κλπ.
- Συναντήσεις του Δ.Σ. με τον Δ/ντή της Α/θμιας Εκπ/σης, τους/τις συμβούλους, τους εκλεγμένους στην Τοπική Αυτοδιοίκηση, με πλαίσιο συζήτησης που θα καθοριστεί από πριν.
- Αν απρόβλεπτες εξελίξεις επιβάλουν έκτακτες κινητοποιήσεις, η μορφή τους θα προσδιοριστεί μετά από την εξάντληση κάθε πρόσφορου μέσου.
- Τήρηση και εφαρμογή του καταστατικού και των άρθρων του.
ΠΑΙΔΕΙΑ:
- Δημιουργία ομάδων εργασίας προτάσεων και θέσεων επί όλων των εκπαιδευτικών θεμάτων που θα κατατίθενται προς έγκριση στα μέλη του συλλόγου και δημοσιοποίηση προς την κοινωνία και τη ΔΟΕ.
- Οργάνωση ενημερωτικών συναντήσεων του Δ.Σ. με ομάδες εκπαιδευτικών ανά ειδικότητα, καταγραφή προβλημάτων/αιτημάτων/προτάσεων, επεξεργασία και διαβίβασής τους στην αρμόδια ομάδα εργασίας.
- Υλοποίηση των συλλογικών αποφάσεων του κλάδου και δράσεις, για το μπλοκάρισμα της εφαρμογής της ατομικής αξιολόγησης και της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, την αντιμετώπιση των πειθαρχικών διώξεων και τη στήριξη των διωκόμενων συναδέλφων.
- Υλοποίηση των συλλογικών αποφάσεων του κλάδου και δράσεις για την ακύρωση των εξετάσεων PISA.
- Δράσεις για την υπεράσπιση των δημόσιων πανεπιστημίων κι αγωνιστική δράση κατά της ίδρυσης ιδιωτικών πανεπιστημίων.
- Ανάδειξη του ζητήματος της τηλεκπαίδευσης και των προβλημάτων που έχουν δημιουργηθεί σε κάθε επίπεδο.
- Διεκδίκηση για αύξηση της κρατικής και δημοτικής χρηματοδότησης, για τη συντήρηση των υποδομών και των κτηρίων των σχολικών μονάδων, την έκδοση πιστοποιητικών πυρασφάλειας και αντισεισμικής προστασίας με ευθύνη των Δήμων, καθώς και την κατασκευή νέων, σύγχρονων διδακτηρίων, ασφαλών και φιλικών προς μαθητές κι εκπαιδευτικούς.
- Στήριξη της Ειδικής Αγωγής κι Εκπαίδευσης, όπως και των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο Γενικό και στο Ειδικό σχολείο. Ιδιαίτερη μέριμνα κι ενίσχυση της παράλληλης στήριξης με δεύτερο εκπαιδευτικό στο τμήμα για όλες τις ώρες, των τμημάτων ένταξης και κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής, ειδικού βοηθητικού προσωπικού, ψυχολόγων, νοσηλευτών, κ.τ.λ.
- Επικοινωνία με τους Συλλόγους Γονέων, αμοιβαία ενημέρωση και κοινές δράσεις σε θέματα παιδείας και τοπικού ενδιαφέροντος ζητήματα.
- Οργάνωση ενημερωτικών ημερίδων .
ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ:
Καθιέρωση ετήσιας επιμόρφωσης για νέους και παλιούς εκπαιδευτικούς (εισαγωγική + περιοδική) με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα, για βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στο σχολείο.
Οικονομικά – Μισθοί & Αποδοχές
Διεκδίκηση άμεσης αύξησης των μισθών για όλους τους εκπαιδευτικούς, με καθαρό μισθό εισαγωγικού (νεοδιόριστου) στα 1.400 €, ενσωματώνοντας όλα τα επιδόματα.
Επαναφορά του 13ου & 14ου μισθού (δώρα εορτών και αδείας).
Αφορολόγητο όριο στα 12.000 ευρώ, ώστε ο καθαρός μισθός να διασφαλίζει αξιοπρεπή διαβίωση.
Προσθήκη / ενσωμάτωση επιδομάτων (π.χ. οικογενειακά επιδόματα), διπλασιασμό αυτών, και δίκαιη υπερωριακή αποζημίωση όταν απαιτείται.
Επαναφορά των όρων χορήγησης επιδόματος ανεργίας στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, όπως ίσχυαν τα προηγούμενα χρόνια, χωρίς τις αυξημένες και αποκλειστικές προϋποθέσεις ενσήμων που σήμερα αφήνουν χιλιάδες συναδέλφους εκτός προστασίας.
Κατάργηση του καθεστώτος των προπληρωμένων καρτών για την καταβολή επιδομάτων και παροχών κι επιστροφή στην άμεση καταβολή τους σε χρήματα, χωρίς περιορισμούς κι έμμεσους ελέγχους στη χρήση τους.
Επαναφορά του επιδόματος εξωδιδακτικής απασχόλησης, ως αναγνώριση του αυξημένου και πολυδιάστατου έργου που επιτελούν οι εκπαιδευτικοί πέραν του ωραρίου διδασκαλίας.
Θεσμοθέτηση επιδόματος ενοικίου για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν εκτός τόπου συμφερόντων τους, ιδιαίτερα σε περιοχές με υψηλό κόστος στέγασης, τουριστικές ή απομακρυσμένες περιοχές.
Εργασιακά δικαιώματα & συνθήκες εργασίας
Υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας (Σ.Σ.Ε.) που θα κατοχυρώνει μισθολογικά και εργασιακά δικαιώματα για μόνιμους κι αναπληρωτές.
Διορισμοί αναπληρωτών με πλήρη εργασιακά κι ασφαλιστικά δικαιώματα, χωρίς να εξαρτώνται από το προσοντολόγιο ή άλλες (ελαστικές ή επισφαλείς) μορφές σύμβασης.
Μονιμοποίηση των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών με τη συμπλήρωση δύο ετών υπηρεσίας, χωρίς πρόσθετες διαδικασίες αξιολόγησης ή άλλες προϋποθέσεις, με πλήρη εργασιακά και μισθολογικά δικαιώματα.
Εξίσωση των δικαιωμάτων των αναπληρωτών με τους μόνιμους , όλες οι άδειες να χορηγούνται κανονικά (αναρρωτικές, μητρότητας, ανατροφής κ.λπ.) και χορήγηση της άδειας ανατροφής για τρίτο και πάνω τέκνο χωρίς αστερίσκους και υποχρέωση για λήξη της στο τέλος του σχολικού έτους.
Επαναφορά της δυνατότητας «κανονικών και μόνιμων προσλήψεων» και κατάργηση των ωρομίσθιων / συμβάσεων μειωμένου ωραρίου / ΕΣΠΑ, ώστε να υπάρχει σταθερότητα στην εργασία.
Αντιμετώπιση των πειθαρχικών διώξεων που προκύπτουν από συμμετοχή στην Απεργία Αποχή από την Ατομική Αξιολόγηση.
Ωράριο & ειδικά για νηπιαγωγούς / ολιγοθέσια σχολεία
Εξίσωση του ωραρίου των νηπιαγωγών και των εκπαιδευτικών ολιγοθέσιων Δημοτικών / Νηπιαγωγείων με αυτό των εκπαιδευτικών των πολυθεσίων, και μακροπρόθεσμα ακόμη και με αυτό της Β/θμιας.
Να υπολογίζεται ως διδακτικός χρόνος η υποδοχή – αποχώρηση των νηπίων και τα διαλλείματα (όχι μόνο η «διδασκαλία»), γιατί το έργο των νηπιαγωγών περιλαμβάνει και φροντίδα, επίβλεψη, συνοδεία, όχι απλώς «μαθήματα».
Εξασφάλιση επαρκούς αριθμού νηπιαγωγών ανά νομό, ώστε να μην εξαντλεί επαγγελματικά το ωράριο, ειδικά όταν υπάρχουν απουσίες, άδειες, συμμετοχή σε επιμορφώσεις.
Δημόσια εκπαίδευση — υποδομές & σχολική λειτουργία
Άμεση πλήρωση όλων των λειτουργικών κενών, με μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, σχολικών νοσηλευτών, ψυχολόγων, κοινωνικών λειτουργών και λοιπών ειδικοτήτων που απαιτούνται στη γενική και ειδική εκπαίδευση.
Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία, ώστε να φτάσουν στο 5% του ΑΕΠ, για να διασφαλιστούν υποδομές, σταθερό προσωπικό, βιώσιμα τμήματα με ανώτατο όριο μαθητών (π.χ. 20 μαθητές/τμήμα στα Δημοτικά, 15 στα Νηπιαγωγεία) και διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας των σχολικών μονάδων από συγχωνεύσεις και καταργήσεις που αποδυναμώνουν τις τοπικές κοινωνίες.
Σύγχρονες υλικοτεχνικές υποδομές για τη σχολική στέγη, ώστε τα σχολεία να είναι ασφαλή και λειτουργικά.
Ασφάλιση & Συνταξιοδοτικά
Κατοχύρωση πλήρους, δημόσιας και καθολικής κοινωνικής ασφάλισης για όλους, μόνιμους και αναπληρωτές, χωρίς διακρίσεις.
Να μην υπάρξει νέα αύξηση ορίων ηλικίας, να θεμελιώνει ο εκπαιδευτικός σύνταξη με 30 έτη υπηρεσίας και η σύνταξη να είναι στο 80% των αποδοχών, ώστε να διασφαλίζονται αξιοπρεπείς αποδοχές μετά τη συνταξιοδότηση.
Αναγνώριση της στρατιωτικής θητείας των εκπαιδευτικών ως συντάξιμου χρόνου.
Άλλες διεκδικήσεις & δικαιώματα
